乡村教师荣誉体系建设中政策工具选择与运用的问题及对策——基于省级政策实施方案的文本分析     

姚松  李志明 《当代教师教育》2021,14(3):22-29

乡村教师荣誉体系建设是新时期推进乡村教师队伍建设的重要环节.基于政策工具理论,通过检视和剖析各省相关政策文本发现:省级政府政策工具的选择与运用上趋向多元化与综合化,但存在着权威型工具靶向偏移,激励型工具激励性有限,能力建设型工具实效性不强,系统变革型工具欠乏顶层设计,劝诫型工具影响力不足等问题.展望未来,应在系统分析各项政策工具优势与不足的基础上,统筹发挥各类政策工具效能,充分发挥政策工具的长效价值,以促进乡村教师荣誉体系建设的可持续发展.  相似文献   

试论菲尼斯自然法理论的和谐价值取向及其启示——基于对《自然法与自然权利》的初步研究     

黄颂 《思茅师范高等专科学校学报》2015,(1):8-13

菲尼斯在其自然法理论建构中,继承托马斯·阿奎那的自然法理论传统,以秩序与和谐为己任,秉持折衷主义态度,通过系统阐述"七大基本价值"和"九大基本方法论要求"构建了其"7+9"的道德框架,对当今的政治文明建设颇有启发意义。  相似文献   

职业素养培育融入高职思想政治课教学路径探析     

韩献珍  宋长江 《包头职业技术学院学报》2017,18(1)

高职院校的办学定位和人才培养目标要求高职院校的思想政治课必须创新工作思路,实现知行合一,增强德育吸引力、感染力和影响力.本文以《思想道德修养与法律基础》课为突破口,寻找职业培育与思政教育的融合点,并从课程整体设计、教学内容安排、教学策略调整、考核方式变革等四个方面探索职业素养融入思政课的具体路径,提高思政课的实效性,让思政工作真正能够为高职院校大学生的成长助力.  相似文献   

茶社中的古茶画     

宋健友 《寻根》2020,(2):65-72

笔者嗜茶更爱茶文化,甚喜欢古代茶图画。在一些大茶社啜茗时关注到茶社挂的招牌与茶屋装饰布置的古代茶画的文化内涵一脉相承,相得益彰。茶画多是唐、宋、明时代的,并且都是摹本或刻印的,只不过是装潢得漂亮大气。一、以茶会友的茶屋常见古茶画。这类茶社装饰得文雅别致,古色古香。尽管茶屋挂的皆是模仿之作,但茶客们并不在意,只是对茶文化的赏识。  相似文献   

基于系统动态学方法的弱信号生命周期建模与仿真     

董尹  刘千里  宋继伟 《图书情报工作》2019,63(13):75-84

[目的/意义]为增强弱信号的内涵研究，对其全生命周期过程下的各阶段要素以及要素间的联系进行探寻，以期获得一定程度上的理论贡献，同时也为相关组织在开展弱信号管理实践时提供理论指导。[方法/过程]在对弱信号概念研究现状进行梳理的基础上，结合意义构建理论给出了弱信号概念界定。随后，通过与信息生命周期、新兴议题生命周期进行类比，提出弱信号生命周期理念。进而采用系统动态学方法开展系统思考，使用因果回路图进行系统建模，运用存量流量图进行仿真模拟。[结果/结论]弱信号生命周期包含4个阶段：侦测、关联、传递、抉择，相应的系统动态学模型所具备的现实性得到验证，且通过情景模拟确认了4个关键辅助变量：外界噪声干扰程度、弱信号分析效率、组织内相互信任程度、决策者信任程度。在整体研究的基础上，给出弱信号管理过程中可能会遇到的障碍以及应对策略。  相似文献   

《地母经》农业预言理论与应用探析     

宋喜斌  闫向莉 《包头职业技术学院学报》2016,(1):46-52

《地母经》农学预言是预测农业生产的农学预言体系，是我国农学思想的重要组成部分。本文分析了《地母经》农学预言的理论依据和应用价值，又以乙未年预言诗为例，解析了《地母经》的预言思想和预测功能，认为《地母经》农学预言结合中华传统哲学理念，通过对农业生产规律以及气象学、物候学等科学知识的掌握和运用，以预言诗的形式预测未来的气候和物候特点、指导农业生产。  相似文献   

LaFeCoSi系列合金室温磁热效应的研究     

宋博宇  韩文华  安普光 《包头职业技术学院学报》2017,18(1)

选择LaFeSi作为基础,在其中添加过渡族元素Co,配制成LaFe11.7-xCoxSi1.3 Bo.25(X =0.6,0.65)系列合金,采用高频磁悬浮感应加热炉进行熔炼,进行热处理,并对样品在1.5T磁场下进行直接测量.结果表明,Co元素的适量添加,对提高居里温度有意义,也可以适当调整材料的绝热温变,对于保持材料的磁热性能有更好的作用.  相似文献   

Social media use in the career development of graduate students: the mediating role of internship effectiveness and the moderating role of Zhongyong     

Changqing He  Jibao Gu  Wei Wu  Xuesong Zhai  Jun Song 《Higher Education》2017,74(6):1033-1051

This paper proves that social media use can contribute in important ways to employability outcomes. Specifically, results from a survey of 196 recent graduate students in China indicate that social media use is positively related to employability skills. Internship effectiveness serve as a mediating mechanism through which social media use affects employability skills. Zhongyong has a moderating effect on the social media use-internship effectiveness relationship. In addition to the direct moderating effect, Zhongyong is found to moderate the indirect relationship between social media use and employability skills. We discuss implications of these results for research and practice.  相似文献   

How Korean students see scientists: the images of the scientist     

Jinwoong Song  Kwang-Suk Kim 《International Journal of Science Education》2013,35(9):957-977

This study investigated five different aspects (mental image, physical image, source of the image, 'scientists around us', and 'my favourite scientist') of Korean students' images of the scientists. The data, quantitative and qualitative, from the responses of a total of 1137 students from three different groups (age 11, 13and 15) were analysed to calculate the relative frequencies of some identified patterns of responses and to make comparisons between different genders and different age groups. Korean students generally showed, but to a slightly lesser extent, some stereotypical images of the scientist which were revealed in previous studies. These were influenced more by affective and ethical personal characteristics of the scientist than by their cognitive and gifted abilities. Some noticeable age-related and gender-related differences were also found and discussed.  相似文献   

在体育院校武术教学中贯彻合作教育理念的实验研究   总被引：1，自引：1，他引：0  

李松 《沈阳体育学院学报》2010,29(3):88-92

塑造新型师生关系是合作教育理念倡导的核心内容.为改善教学效果,提高教学质量,采用文献资料、教学实验和问卷调查等方法,对合作教育理念在体育院校武术教学中的贯彻实施进行了实验研究.结果表明,在武术教学中贯彻实施合作教育理念有利于学生武术技能的掌握,可以更有效提高学生的学习兴趣,增强师生互动效果,加强学生合作学习行为,并对学生的人际交往、情感沟通等方面能力的提高有更好的促进作用.  相似文献